Ho inviato il collegamento e sto aspettando che i miei studenti si uniscano alla sessione Zoom. Sto insegnando loro l’inglese. Ricevo una notifica che i miei studenti sono nella sala d’attesa. Faccio un gran sorriso, li faccio entrare e li saluto in inglese.
So che non possono vedere il mio sorriso perché non accendo la macchina fotografica per motivi di sicurezza, ma so che lo sentono nella mia voce. So che devo fare tutto e qualsiasi cosa per mantenere alto lo spirito dei miei studenti. E devo farlo anche per me stesso.
Dal 2021, dobbiamo lottare contro due nemici: il divieto talebano dell’istruzione secondaria e superiore per ragazze e donne e la disperazione e la disperazione che lentamente ci stanno sopraffacendo.
Secondo l’Organizzazione delle Nazioni Unite per l’Educazione, la Scienza e la Cultura (UNESCO), circa 2,5 milioni di ragazze e giovani donne non frequentano la scuola a causa del divieto. Prima che le università venissero chiuse per noi, una giovane donna su tre era iscritta; a circa 100.000 è stato negato il sogno di conseguire i titoli di studio desiderati. Non solo, anche quando gli studenti hanno trovato opportunità di studiare all’estero, i Talebani hanno negato loro il diritto di farlo.
Gli studiosi islamici hanno ripetutamente affermato e sottolineato che non vi è alcuna base nella nostra religione per questo divieto. Anche economicamente non ha senso. Il Fondo delle Nazioni Unite per l’infanzia (UNICEF) stima che impedire alle ragazze di conseguire l’istruzione secondaria costa all’economia afghana circa 500 milioni di dollari all’anno.
Il governo talebano ha rifiutato di modificare la sua decisione nonostante i ripetuti appelli di organizzazioni e agenzie internazionali. Le donne e le ragazze afghane, da parte loro, hanno rifiutato di arrendersi.
Il bisogno e il desiderio di istruzione sono stati così grandi che, subito dopo l’imposizione dei divieti, alcuni insegnanti si sono riuniti e hanno organizzato lezioni online. All’inizio era un piccolo gruppo con pochi studenti. Mi sono unito a loro circa un anno e mezzo fa.
Insegniamo inglese, tutte le materie delle scuole superiori e alcuni corsi aggiuntivi, come quello informatico. La notizia dei nostri corsi si diffonde con il passaparola e sempre più studenti aderiscono. Nel 2023 eravamo cresciuti fino a raggiungere 400 studenti provenienti da tutto l’Afghanistan.
Mi ritengo fortunata ad avere questa opportunità: poter aiutare un po’ economicamente la mia famiglia e aiutare altre giovani donne e ragazze che vogliono studiare e imparare.
Avevo ricevuto una formazione presso un centro di formazione per insegnanti prima del 2021. Ho seguito il corso senza avere l’intenzione di diventare un insegnante un giorno; il mio caro papà mi aveva suggerito di farlo ed ho seguito il suo consiglio.
Al centro ci hanno insegnato come affrontare l’istruzione attraverso metodi diversi e come interagire con gli studenti per aiutarli ad apprendere meglio. Ma molto di ciò che abbiamo imparato potrebbe essere applicato solo in una situazione normale in cui l’insegnante e gli studenti sono insieme in classe, non online alle prese con una connessione Internet frustrante e scadente.
Quindi, quando ho iniziato a insegnare online, è stata una sfida. Ho lottato e spesso ho pensato di smettere, ma il desiderio di imparare dei miei studenti mi ha fatto andare avanti e ho trovato un modo per farlo funzionare.
“Ogni volta che pensavo di non farcela, tu mi hai mostrato in qualche modo che potevo. Sei il miglior modello della mia vita”, mi ha scritto recentemente uno studente. Tali messaggi mi scaldano davvero il cuore e mi motivano ad andare avanti.
Ma ci sono anche altre volte in cui ricevo domande difficili a cui faccio fatica a rispondere.
“Maestro, se mi avessero permesso di andare a scuola, ora, dopo due anni, mi sarei diplomato. Ma sarebbe stato inutile perché non mi è permesso andare all’università. Oppure se dovessi laurearmi all’università, ancora una volta sarebbe inutile perché non mi permetterebbero di lavorare. Allora perché dovrei studiare adesso?” mi ha chiesto recentemente un altro studente.
Era una domanda straziante. Chissà quante ragazze e giovani donne in tutto il Paese si stanno ponendo questa domanda.
A causa delle condizioni simili a quelle carcerarie in cui vivono le donne e le ragazze afghane, molte soffrono di problemi di salute mentale. Secondo le statistiche delle strutture mediche, si è verificato un forte aumento di donne afghane che si sono tolte o hanno tentato di togliersi la vita.
Molti non hanno speranza per il futuro e posso vederlo nei miei studenti. Sono spesso costretto ad assumere il ruolo di consulente e sedermi ad ascoltare storie di sofferenza e depressione. Alcuni dei miei studenti hanno condiviso di essere derisi o incolpati per ciò che è successo loro: lavorare duro e sognare in grande, solo per poi vedere tutto crollare.
Ascoltare e sapere cosa stanno attraversando i miei studenti rende ancora più difficile insegnare. Ma so che non posso arrendermi e devo andare avanti per il loro bene. Cerco costantemente di mantenerli motivati, di mantenere alto il morale e di incoraggiarli ad amare l’apprendimento e l’esplorazione.
Condivido storie e biografie stimolanti di grandi persone da tutto il mondo. Chiedo loro di scrivere un elenco dei loro sogni e obiettivi, di condividere i loro progetti per il futuro e tutto ciò che li mantiene fiduciosi e motivati. Cerco di aiutare gli studenti più giovani a scoprire i loro talenti; Chiedo loro di scrivere racconti e poesie o di dipingere. Cerchiamo di uscire di prigione attraverso l’apprendimento e la creatività.
Io e gli altri insegnanti stiamo facendo del nostro meglio per mantenere viva la speranza delle ragazze e delle giovani donne afghane. Ma abbiamo bisogno di sostegno. Farebbe un’enorme differenza per i nostri studenti se le Nazioni Unite e le organizzazioni internazionali potessero aiutarci a creare un meccanismo per formalizzare l’istruzione che forniamo e garantire documenti validi che certifichino i titoli di studio conseguiti. Ciò aiuterebbe a motivare le giovani donne e le ragazze e a ridurre la preoccupante sensazione che stiano sprecando la propria vita.
Le cose nella vita spesso non vanno secondo i piani. Non ho mai pensato di diventare un insegnante, soprattutto non nascosto. Ma qui insegno online, sfidando un divieto ingiusto, cercando di aiutare le mie compagne, ragazze e donne afghane, e combattendo la disperazione. È un lavoro che non ho mai desiderato, ma adoro farlo.
Le opinioni espresse in questo articolo appartengono all’autore e non riflettono necessariamente la posizione editoriale di Oltre La Linea.
