Il 10 agosto, il bombardamento israeliano della scuola al-Tabin a Gaza City ha ucciso più di 100 persone che vi si erano rifugiate, tra cui molti bambini. Questo è stato uno dei 17 attacchi mortali alle scuole nella striscia avvenuti il mese scorso, secondo le Nazioni Unite. Gli spazi di apprendimento, trasformati in rifugi per gli sfollati, sono diventati bersagli ripetuti in questa guerra, poiché la linea di demarcazione tra combattenti e civili è diventata labile.
Questa settimana, decine di migliaia di bambini dovrebbero festeggiare l’inizio di un nuovo anno scolastico. Invece, stanno vivendo l’incubo dello scolasticidio, una parola inventata appositamente per descrivere la cancellazione dell’istruzione a Gaza.
Il dott. Karma Nabulsi dell’Università di Oxford ha coniato il termine durante l’assalto israeliano a Gaza nel 2008-09, quando scuole, il Ministero dell’Istruzione e altri edifici correlati all’apprendimento sono stati presi di mira. Oggi, la devastazione provocata al sistema educativo di Gaza è inimmaginabile: migliaia di studenti e centinaia di insegnanti sono stati uccisi e centinaia di scuole sono state danneggiate o distrutte negli ultimi 11 mesi.
Questa deliberata distruzione del sistema educativo di Gaza minaccia non solo il futuro di centinaia di migliaia di bambini palestinesi, ma anche il regime umanitario internazionale e la nostra bussola morale collettiva. Sembra che la società globale stia lentamente accettando l’inaccettabile. La normalizzazione della violenza contro le scuole è un forte indicatore di una crisi più profonda nei nostri valori globali, dove la protezione degli innocenti non è più garantita e il tessuto stesso della nostra umanità si sta disfacendo.
Le Convenzioni di Ginevra e i loro Protocolli aggiuntivi affermano esplicitamente che attaccare le scuole è una violazione, e tuttavia continuano. Secondo i dati raccolti dall’UNICEF, al 6 luglio, 318 scuole nella Striscia di Gaza sono state direttamente prese di mira. Da allora si sono verificate decine di attacchi.
I dibattiti sul fatto che l’attacco del 10 agosto alla scuola al-Tabin fosse legalmente giustificato o meno perché i combattenti di Hamas potrebbero o meno aver operato lì è un dibattito che collettivamente perde il punto. Le scuole sono pensate per l’apprendimento. Tali azioni militari sono un assalto diretto ai diritti fondamentali dei civili, in particolare dei bambini.
Oltre all’evidente e inutile danno arrecato ai bambini e ai giovani, gli attacchi alle scuole inevitabilmente aumentano ulteriormente le tensioni, vanificando gli sforzi per raggiungere una soluzione giusta e duratura.
Il diritto all’istruzione è sancito dalla Dichiarazione universale dei diritti umani. È un diritto anche in tempo di guerra, come stabilito dalle disposizioni della Quarta Convenzione di Ginevra. Come può essere garantito questo diritto ai bambini palestinesi se le loro scuole sono ridotte a muri e crateri in rovina?
Sfortunatamente, gli attacchi ai luoghi di apprendimento non si verificano solo a Gaza. Secondo l’UNICEF, dall’escalation della guerra in Ucraina nel febbraio 2022, più di 1.300 strutture educative sono state danneggiate o distrutte.
Secondo la Global Coalition to Protect Education from Attack (GCPEA), gli incidenti che hanno preso di mira l’istruzione e l’uso militare delle scuole sono aumentati di quasi il 20 percento nel 2022 e nel 2023 rispetto ai due anni precedenti.
La capacità della comunità internazionale di far rispettare le protezioni sancite dal diritto umanitario internazionale, in particolare dalle Convenzioni di Ginevra, sta chiaramente diminuendo. Queste leggi, ratificate da oltre 190 paesi, impongono la protezione dei civili, compresi i bambini, durante i conflitti armati e richiedono il perseguimento dei trasgressori.
Tuttavia, questi impegni non sono riusciti a proteggere i bambini di Gaza e di altre zone di conflitto. Mentre le richieste di azioni immediate, come un cessate il fuoco e gli aiuti umanitari, sono essenziali, non sostituiscono misure decisive per far rispettare le disposizioni del diritto internazionale.
Quando la comunità internazionale tollera violazioni del diritto internazionale per mesi e anni, ne normalizza l’erosione. Questa graduale accettazione indebolisce le norme globali, facendo sembrare tollerabili atti un tempo impensabili. Quando prendere di mira le scuole diventa sempre più accettabile, si è verificato un tradimento fondamentale dei principi fondamentali del regime giuridico internazionale e della protezione dei civili.
La scelta che ci si presenta è netta: o agiamo con decisione per sostenere i principi del diritto umanitario e proteggere gli innocenti, oppure permettiamo che l’erosione dei nostri valori condivisi continui senza controllo. Il mondo non può permettersi di restare indifferente, perché il costo dell’inazione si misura in vite e futuri dei bambini.
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